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新沂市实验学校“向阳花开”互构教学研究团队举行第三十二期教研活动
作者:李平来源:未知发布时间:2018-03-13浏览:375
文章摘要:不忘初心 携手共进      ——新沂市实验学校“向阳花开”互构教学研究团队举行第三十二期教研活动3.12日,偶遇植树节,新沂市实验学校“向阳花开”研修团队的老师们,汇聚一堂相评李红玲老师的《祁黄羊》,携手种下绿色的语文种子。活动

不忘初心 携手共进

      ——新沂市实验学校“向阳花开”互构教学研究团队举行第三十二期教研活动

3.12日,偶遇植树节,新沂市实验学校“向阳花开”研修团队的老师们,汇聚一堂相评李红玲老师的《祁黄羊》,携手种下绿色的语文种子。

活动伊始,由李红玲老师说课。她的发言共三个内容,一是文本内容解读,二是教学目标的确立以及教学板块的设计。三是从“读、说、写”三个目标的达成情况进行教学反思。接着与会的老师们就本节课谈了自己的心得感悟。宋老师在肯定李老师的板块设计后指出,对话教学要有主题,对话要有对象在,内容可以更加的具体丰富。熊老师则关注到了课堂的留白部分,她夸赞道:李老师的课堂由内容理解层面转到了学生语用能力提升上面,这值得我们大家学习。时校长在综合几位老师的建议后,给老师们做了“围绕核心语识  学会阅读对话”的报告。他指出:在对话场景教学中,如何引导学生在读中揣摩人物心理,读出人物语气,进而内化“商量”式对话图式——还原语境。他以《祁黄羊》为例从“置于已有语境体验中整体读、置于文本语境中深入读、置于生活语境中迁移读”三个方面给在座的老师做了详细的解读。

一节“对话教学”的评课,一场“对话式”的讨论,教育的一个重要的使命就是要让孩子充满梦想和激情,时校长对年轻的老师提出了自己的期望,勉励大家做一位充满梦想的老师。

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