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新沂市实验学校“向阳花开” 互构教学研究团队举行第三十六期教研活动
作者:郑芳来源:未知发布时间:2018-05-16浏览:557
文章摘要:新沂市实验学校“向阳花开”互构教学研究团队举行第三十六期教研活动。五月的槐花,开在舍南舍北,开在漫山遍野。那是白茫茫的一片,随风起伏,如潮涌的波浪,任芳香飘荡四野,香拂柔情。5月9日,实验学校向阳花开互构教学研究团队的两位语文大咖熊振环和丁新梅两位老师联袂演绎了《槐乡五月》一、二课

新沂市实验学校“向阳花开

互构教学研究团队举行第三十六期教研活动

五月的槐花,开在舍南舍北,开在漫山遍野。那是白茫茫的一片,随风起伏,如潮涌的波浪,任芳香飘荡四野,香拂柔情。5月9日,实验学校向阳花开互构教学研究团队的两位语文大咖熊振环和丁新梅两位老师联袂演绎了《槐乡五月》一、二课时,给所有语文教师呈现了精彩的、完整的、完美的语文课堂教学。下午,教学团队针对这两节课开展了评课活动。

活动开始,首先由两位执教老师分享自己的说课。熊振环老师先分享了自己对《槐乡五月》第一课时的教学设计,主要由以下几个方面开展教学。一、自主预习我能行。检查学生预习时对字词句段的掌握情况。分类读词:一类词,二类词,叠词,重点词,多种形式朗读,做到读准字音,理解重点词语的意思,分辨字形,课文读的正确流利。二、概括能力我能行。本文写了槐乡的什么?表达了什么?三、书写能力我能行。指导学生写生字,做到正确、规范、美观。丁新梅老师接着分享自己对《槐乡五月》第二课时的教学设计,主要围绕“人美花美”展开教学,让学生通过朗读、理解、品读重点字词、想象感受槐乡的槐花美、人美,在教学中学习文章的写作顺序和表达方法,并学以致用。然后各位老师分享了自己的听课收获与心得。最后时校长进行补充:“《槐乡五月》这篇文章形散神不散,第二课时教学,检查复习后,主问题导入:课文写了哪三个场景?选择自己最喜欢的场景进行圈画交流。交流后要通过朗读感受槐花的美,槐饭的香。孩子的乐,课堂上可以设计背诵环节,让学生通过填空的形式、根据提示语将背诵落到实处。”

向阳花开,真教学,真教研,真的是槐香四溢······


责任编辑:郑芳

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